Albert-Schweitzer-Schule Buxtehude

Die sonderpädagogische Ausrichtung der Arbeit unserer Schule ist vielschichtig:

Im Sinne des Förderzentrumsgedankens

ist die Albert-Schweitzer-Schule ein besonderer pädagogischer Stützpunkt für Kinder und Jugendliche, die aus verschiedenen Gründen intensive Unterstützung benötigen. Sie stark zu machen und sie vielfältig auf ihr jetziges und späteres Leben in der Familie, der Gesellschaft und im Beruf vorzubereiten, ist das zentrale pädagogische Anliegen unserer Schule.

versorgt die Albert-Schweitzer-Schule mit Fachpersonal Schulen, die in ihrer Arbeit integrativ ausgerichtet sind.

entwickelt die Albert-Schweitzer-Schule vor dem Hintergrund der Inklusion zusammen mit den Grundschulen ihres Einzugsbereiches die Umsetzung dieser Leitidee.

unterstützen Lehrkräfte der Albert-Schweitzer-Schule die Regelschulen ihres Einzugsbereiches durch Beratung, Diagnostik sowie die Förderung einzelner Kinder mit Bedarfen im Lernen, der Sprache und des Verhaltens.

entwickelte Fachpersonal der Albert-Schweitzer-Schule die pädagogische Konzeption von BESE, eines erfolgreich arbeitenden Beratungs- und Unterstützungssystems im Bereich der emotional-sozialen Erziehung.

ist die Albert-Schweitzer-Schule seit vielen Jahren in Kooperation mit dem Studienseminar für Sonderpädagogik in Lüneburg Ausbildungsschule, um die Heranbildung qualifizierten beruflichen Nachwuchses sicher zu stellen.

befinden sich die Lehrkräfte der Albert-Schweitzer-Schule in ihrem beruflichen Alltag in einem intensiven Dialog mit vielen verschiedenen Personen und Institutionen.

kann erfolgreiche pädagogische Arbeit nur in einem Klima des gegenseitigen Respekts und der gegenseitigen Wertschätzung gelingen. Diese Maxime ist für unser Denken und Handeln leitend.

Auf der Basis dieses Leitbildes wurden von den Lehrkräften der Albert-Schweitzer-Schule sechs Leitsätze erarbeitet, die die Grundlage der schulprogrammatischen Arbeit bilden.